מי זקוק להוראה מתקנת?

ההוראה המתקנת מקנה הרגלי למידה לכל אדם באשר הוא, בין אם אובחן כסובל מלקות למידה כל שהיא או אם לאו, כשידוע על כ- 13% מכלל התלמידים בארץ הסובלים מלקות למידה כל שהיא. מדובר על בניית כושר למידה שהולך ומתפתח לפי התמדתו של המתאמן, ולפיכך ניתן לפתח לו תוכנית הוראה מתקנת הדרגתית, כשעידוד הסביבה ברכישת ההישגים קריטית גם היא. ההוראה המתקנת מאפשרת להבחין בין תוכן שהוא עיקר לבין הטפל, לתמצת את התוכן של הטקסט, לדעת לבנות ולנסח אותו מחדש, לארגן את חומרי הלימוד באופן פיזי וב"מגירות" הזיכרון בראש ולהתקדם קדימה ביכולת קליטת חומר לימוד חדש.

	הסובלים מלקות קשב או ריכוז עלולים לסבול מבעיה של ניהול זמנים לקוי, לתעות בחומר עוד בשלב הלימוד שלו ובהתכוננות למבחן לא לסנן את הטפל מן העיקר.

בעלי בעיות קשב וריכוז
הסובלים מלקות קשב או ריכוז עלולים לסבול מבעיה של ניהול זמנים לקוי, לתעות בחומר עוד בשלב הלימוד שלו ובהתכוננות למבחן לא לסנן את הטפל מן העיקר. אלו יכולים להיות אנשים היפראקטיביים מאובחנים או לא, בעלי ADD (לקות קשב וריכוז) או בעלי ADHD (לקות קשב בתוספת היפראקטיביות). הם עלולים ללקות בתופעות נלוות כמו גם דיסגרפיה או דיסקלקוליה, לקות שפתית או דיסלקציה.

תלמידים בגילאי היסודי
בגילאי היסודי נחשפים לתכני לימוד חדשים הפותחים אותם לאפיקי חשיבה חדשים שלא היו מוכרים לפני כן. זהו שלב שבו צוברים את הידע ומתחילים לתרגל אותו, על מנת שבשלב מאוחר יותר יהיה ניתן לשלוף את הידע ביתר קלות. כאשר ההוראה המתקנת עוסקת בדרכי קליטת המידע, עיבודו וביצועו באופן נכון, גיל היסודי יכול להיות הגיל המתאים על מנת לאפשר למידה נכונה ובהמשך הדרך תוצרי הלוואי יכולים להיות מעמד חברתי ודימוי עצמי גבוהים.

תלמידים בגיל התיכון
למרות המודעות הגבוהה שישנה כיום בנושא הוראה מתקנת כבר מן הגיל הרך, עדיין ישנו מי שלא אובחן עוד כמי שנדרש ללימודי הוראה מתקנת, והבעיה מתגלה כאשר התלמיד נמצא במצבי לחת כמו התכוננות למבחני מגן ולבגרויות.

סטודנטים בגיל הבגרות
סטודנטים בגירים ובוגרים עלולים לרכוש הרגלים פחות יעילים ללמידה עם השנים, ויכול להיות שהסיבה תהיה נעוצה בפיתוח בעיות קשב וריכוז או קושי בניהול נכון של הזמנים. ההוראה המתקנת יכולה להתאים גם לבעלי הגילאים הבוגרים כשאלו נדרשים להתאים את הקצב למסגרות לימוד חדשניות לאחר שנים רבות של הפסקה מעולם הלימודים וההעשרה המקצועית.