לעסוק בחינוך מיוחד

המודעות הכוללת בעניין החינוך המיוחד, ההיצע הרב למשרות שונות בתחום והניסיון למנף את התחום לא רק בבתי הספר הפרטיים אלא גם בשילוב בבתי הספר הרגילים פותחים פתח ללימודים אקדמיים בתחום, שיכולים לכלול תואר ראשון בהוראת חינוך מיוחד, תואר שני בתרפיה באמנות, ייעוץ חינוכי, מקצועות טיפוליים כמו למשל שיטת ניתוח ההתנהגות וגם לימודי הסבה מקצועית לתחום לאקדמאים. בחלק ממקצועות החינוך המיוחד אין צורך בידע מקדים או בניסיון – הניסיון נצבר מעצמו תוך התנסות במסגרת הלימודים, ולכן התרומה לחברה כפולה – ניתן לעסוק בחינוך המיוחד גם בתקופות ההתמחות וההצמדה במהלך התואר או הקורס, וגם מיד לאחריו לאחר קבלת התעודה.

שלל המקצועות בחינוך המיוחד
ישנותואר ראשון בחינוך המיוחד – ובו מסלולי לימוד שונים; ישנו מסלול להוראת החינוך המיוחד – ובו מפורטות התמחויות שונות לעבודה עם בעלי בעיות התפתחות או קשיי התנהגות – כמו עבודה טיפולית בשיטה מסוימת, לימודי שילוב בכיתות רגילות וטיפול בבעלי צרכים מיוחדים, שילוב של ספורט וחינוך מיוחד ועוד. בתואר השני ומעלה ממתינות התמחויות כמו למשל ייעוץ חינוכי, תרפיה באמנות, טיפול באמצעות בעלי חיים, מחשבים בחינוך, לימודי תזה ומחקר בתחום, התמחות בלקויות למידה, הפרעות רגשיות ועוד. 

	סביבת העבודה היא בדרך כלל מוסדות הלימוד – הפורמאליים והבלתי פורמאליים שבהם לומדים בחינוך המיוחד.

סביבת העבודה בחינוך מיוחד
סביבת העבודה היא בדרך כלל מוסדות הלימוד – הפורמאליים והבלתי פורמאליים שבהם לומדים בחינוך המיוחד. זו יכולה להיות כיתה משלבת, נפרדת בבית ספר רגיל או רגילה בבית ספר לחינוך מיוחד. העבודה יכולה להתקיים גם בסביבת פנימיות מיוחדות והוסטלים שבהם מתגוררים אותם ילדים ובני נוער, פינות חי וגם בכיתות מתוקשבות או במגרשי הספורט.

למי יתאים לעסוק בחינוך המיוחד?
בנוסף לכך שמדובר על עבודה  שבדרך כלל עם בני הגיל הצעיר במסגרות הגן, בתי הספר והחטיבות, העיסוק בתחום יתאים לבעלי רגישות מיוחדת לצרכי הילדים. העבודה מתבצעת באופן פרטני או בקבוצות – יחד עם מלווים או ללא מלווים, ולכן חייבת להיות תשומת לב לפרטים הקטנים וערנות לאורך כל זמן המפגשים, כמו גם לנושא הבטיחות. העיסוק בתחום יכול להתאים גם לאנשי חינוך עם ניסיון שמעוניינים בתוספת שכר, או למי שיש לו מכרים וקרובי משפחה בחינוך המיוחד שהוא מעוניין לטפל בהם באופן צמוד.