להיות מורה למדעי הטבע

בכלל האידיאולוגיות החינוכיות, החינוך ללימוד ולהכוונה עצמית הינו אחד מן היעדים החשובים ביותר. ברמה המעשית, המחנכים יתקלו בקשיים להגדרת היעד במונחים פדגוגיים. מתעורר צורך לייצר אסטרטגיות הוראה וגם הערכה שתעודדנה הצגת שאלות, תפתחנה מיומנויות קוגניטיביות גבוהות ויציבו את אתגרי הוראת המדעים והערכת ביצועי התלמידים. לצורך העניין, פותח דגש גדול על נושא אסטרטגיות למידה במדעים – המתבטא גם בתוכנית ההכשרה של מורים בתחום מדעי הטבע. אלו באים לידי ביטוי הן בין קורסי היסוד וקורסי הבחירה, וגם באימוני ההוראה.

	ללמד אודות הטבע מתוך נקודת מבט מדעית- הוראת מדעים.

מי הוא מורה למדעי הטבע?
מורה למדעי הטבע יכול להיות מי שלמד את תחום מדעי הטבע או תחום משיק במדעי החיים לתואר ראשון ולאחר מכן רכש תעודת הוראה – אפשר גם בלימודי הסבה להוראה. מורה למדעי הטבע יכול להיות מי שהוא בוגר תואר ראשון בהוראת מדעי הטבע והשלים את חובותיו. מורה למדעי הטבע ידע כיצד לעבד את המידע כך שיגיע לליבם ויעורר את מחשבתם של הלומדים או כיצד לארגן סביבה לימודית תומכת – מיומנות שניתן לרכוש במגוון שיטות הנלמדות במהלך לימודי התואר.

מהם נושאי הלימוד בתוכנית הלימודים?
תכנית הלימודים תהיה בנויה מתכנים עיוניים ומהתנסויות מעשיות, הקשורים למדעי הטבע וגם לשיטות ההוראה. מבין נושאי הלימוד ניתן למצוא קורסי חובה וקורסי העשרה משתנים שיבחרו על ידי הלומדים. בין היתר, ילמדו תכני גיאוגרפיה פיזית, אמנות הסביבה, הכרה של החי ושל הצומח בארץ, סביבה ותורשה – תחולת מחלות, כדור הארץ – משאב מתכלה, בעלי חיים במקרא, מסילות לכוכבים, מערכות יחסים בטבע וקשרי הגומלין ועוד.

מהו מקצוע "מדע וטכנולוגיה"?
נושא הלימודים "מדע וטכנולוגיה" הוא תחום שנלמד באופן ספיראלי (ישנה חזרה על חומר לימוד קודם ביחד עם הוספה של חומר לימודים חדש ומתקדם בכל שנת לימודים) וציר האורך מתחיל כבר בגני הילדים, דרך לימודים בבית הספר היסודי וגם בחטיבות הביניים והחטיבות העליונות. מדובר על מקצוע רב תחומי שגישת הלימוד בו אינטגרטיבית ובה לומדים מושגים, מכירים תופעות ועקרונות, תהליכים ופתרונות בתחום הטכנולוגיה והמדע, עיסוקים במשמעות שיש למדע הטכנולוגיה והבעיות העומדות על הפרק וכן טיפוח של מיומנויות חשיבה ועשייה באופיו של המקצוע.

לקריאה נוספת בנושא...
הסבה לבוגרי תואר בביולוגיה
עזריאלי בשת"פ עם העברית