על פסיכומטרי ולקויי למידה

ממחקר שערכה מכללת תל חי עולה שאין בכוחם של ציוני הפסיכומטרי לחזות באמת את הצלחתם האקדמית של לקויי למידה, וכי מלכתחילה יש להם נתוני פתיחה נמוכים בהשוואה לסטודנטים שאינם לקויי למידה. מחקר זה, שנערך השנה מנפץ מספר מיתוסים הנוגעים להישגים של סטודנטים לקויי למידה. במחקר, שערכה המכללה האקדמית תל חי אף עולה כי בכוחם של אותם סטודנטים, בעלי לקויות למידה שונות דווקא להגיע להישגים שאינם נופלים ולעתים אף מתעלים מעל לאלה של סטודנטים שלהם אין כל לקות למידה.

מה גילתה מכללת תל חי באשר למיתוס הפסיכומטרי
המכללה האקדמית תל חי גילתה ממצא מעניין באשר להישגיהם של סטודנטים לקויי למידה, אשר מסתבר כי הם עשויים להגיע להישגים זהים או אף טובים יותר מאלה של סטודנטים שאינם לקויי למידה. לצורך המקר נערכה השוואה בין ממוצע ציונים של מספר סטודנטים לקויי למידה שקיבלו עזרה בכל מיני רמות, לבין ממוצע הציונים של מספר סטודנטים אשר להם אין כל לקות למידה. המחקר אף בדק את שיעור הנשירה בקרב אותן שתי קבוצות, ואת השאלה באשר ליכולת הניבוי של בחינות הבגרות והפסיכומטרי באשר מידת שגשוגם של הסטודנטים בלימודים.

ציוני הפסיכומטרי אינם מנבאים הצלחה אקדמית של לקויי למידה
יעל מלצר, מנהלת מרכז התמיכה לסטודנטים לקויי למידה במכללה האקדמית תל חי יזמה את המחקר ביחד עם ד"ר מירי שריד. הן גילו שנתוני הפתיחה של סטודנטים לקויי למידה נמוכים מאלה של סטודנטים שאינם נכללים על הגדרה זו. וכי יש הפרש בין ממוצע הפסיכומטרי של סטודנטים בעלי לקויות למידה לבין ממוצע הפסיכומטרי של חבריהם. ההפרש הוא נכון גם לגבי ממוצע ציוני הבגרות של אותן שתי אוכלוסיות שהושוו במסגרת המחקר.

הפתעה במחקר במכללת תל חי: ציוני הפסיכומטרי אינם מנבאים הצלחה אקדמית של לקויי למידה
בניגוד לכל מה שציפו, עולה מאותו מחקר מדובר שסטודנטים בעלי לקויות למידה משיגים בממוצע ציוני התואר הראשון שלהם את הסטודנטים שלהם אין לקויות למידה. זאת ועוד, חשף המחקר שציוני התואר הראשון של סטודנטים עם לקות למידה שהתקבלו ללימודי על אף שלא ענו על כל תנאי הקבלה אינם שונים מאלה של סטודנטים בעלי לקויות שהתקבלו בתנאי קבלה מלאים.