תואר שני בשילוב אומנות

החינוך היצירתי ממלא תפקיד בתהליכים של למידה אנושית. הלומד נפתח לערוצי תקשורת ולמידה חדשים,  ולצד היכולת לשוחח צומחות אפשרויות נוספות בהן ניתן לבחור בכל עת: ויזואליות, תנועתיות, מוסיקאליות ועוד. כך, אנשים בעלי סוגי אינטליגנציה שונה קולטים טוב יותר וחווים חווית לימודים משמעותית. כך, לומדים בכל הגילאים- ילדים כבוגרים, יכולים ללמוד את האמנות עצמה כתחום דעת נוסף – ובתוך המפגש הזה הם מתנסים בעיסוק חדש, בלמידת "שפה" נוספת. על מנת שזה יקרה- חשוב שהלומדים יקבלו חיזוק מהמורים שלהם בתוך תהליך היצירה- ויותר חשוב – יובילו ויפתחו איתם חשיבה יוצרת.

מי הוא קהל היעד לתואר שני בשילוב אומנות בלמידה?
קהל היעד הוא בעיקר בעלי תעודת הוראה, מרצים, וכל מי שעובד בחינוך מול אנשים וילדים כאחד. אין צורך בידע מוקדם באומנויות בדרך כלל- אף על פי שהלימודים כוללים התנסויות עצמיות באמנות, ולכן אלו יכולים להיות עובדי הוראה או בעלי תעודות בהוראה מכל סוגי מקצועות הלימוד. לבד מכך, קהל היעד של הלומדים יכול להשתנות ממוסד לימודים אחד למשנהו.

מהן מטרות תואר שני בשילוב אומנות בלמידה?
לימודי תואר שני בשילוב אומנות בלמידה משולבים בשיעורים עיוניים מל שיעורי יצירה, ובתוך השיעורים הלומדים יכירו וינסו בעצמם גישות שונות בחינוך ובלמידה, ישתתפו בהתנסויות חווייתיות ועוד. הסטודנטים יגלו את הפוטנציאל האצור בכל אמנות ככלי תומך הוראה, וכן יבינו מתי ניתן לשלב את סוגי הכלים שניתנו. הלומדים במהלך הקורס יוכלו לגלות את היצירתיות הטמונה בכישרונם שלהם, ולפתח אותו. ככל תואר שני, יתכן שהלומדים ידרשו להכין תזה (עבודה מחקרית) בנושא או כתיבת עבודה.

מהם נושאי הלימוד בתואר שני בשילוב אומנות בלמידה?
תוכנית הלימודים בתואר שני בשילוב אומנות בלמידה תכיל נושאים שונים ומשתנים ממוסד לימודים אחד למשנהו. בין השאר ילמדו הנושאים הוראה והערכה, התבוננות ויזואלית באמנות, התפתחות אנושית דרך האמנות, שפת השירה, דרמה, אוריינות ביקורתית, מוסיקה ופרספקטיבה, תוכניות לימודים, היבטים הסטורים- תרבותיים דרך הסיפור ועוד.