להיות מורה לחינוך מיוחד

ידוע כי עבודת ההוראה היא עבודה יצירתית המצריכה מיומנויות חשובות רבות, כלים ויצירתיות כדי להגיע אל לב תלמידו ולהשפיע עליו באופן שיביא לקידומו. הטיפול יכול להית פרטני או קבוצתי על פי תחום הגילאים איתם הוכשר לעבוד, והוא צריך לדעת לא רק לאבחן בעיות שונות שצצות אצל לומדיו (בין הגילאים 6-21) ולדעת כיצד להתמודד עימן, אלא לדעת למי להעביר את הטיפול כאשר המענה לא יכול להנתן באמצעותו, ואיך המערכת סביבו מתנהלת כדי שכל אחד ואחת הנמצאים תחת פיקוחו של המורה יזכו להתקדמות הרבה ביותר שאליה הם יכולים להגיע.

איך נראה יום עבודה של מורה לחינוך מיוחד?
יום עבודה של מורה לחינוך מיוחד דומה ליום עבודה של מורה כללי – במיוחד כאשר מדובר בכיתה מעורבת – כלומר כיתת לימוד של לומדים "רגילים" המשולבים בה בעלי לקויות למידה או צרכים מיוחדים. במוסדות יש תמיד אקשן בפעילות עם קבוצת לומדים בחינוך המיוחד, אולם יום הלימודים מסתיים בדרך כלל בשעות הצהריים המוקדמות (אלא אם עובדים במוסד לימודים פרטי) וחופשת הקיץ ארוכה במיוחד.

	אתם אוהבים ילדים? יש לכם את היכולות לחנך? זה הזמן ללמד את הדור הבא של הילדים

התמחות בתחום מסוים
גם מורים לחינוך מיוחד שאמונים על קבוצת לומדים – כמו כיתה שלמה, בדרך כלל מתמחים בתחום ממוקד בחינוך המיוחד, למשל – שיטת טיפול מסוימת שנהוגה במוסד הלימודים, או שמתמחים להתמודד עם תופעה מסוימת (אוטיזם, ADD, ADHD, פיגור שכלי ועוד). ישנם מורים לחינוך מיוחד שהוכשרו לטפל בגיל הרך, ויש מי שעובד עם קבוצות גילאים בוגרות יותר – הכול נתון לבחירה מראש.

אילו תחומי התמחות נפוצים בחינוך המיוחד קיימים?
ניתן לעשות לימודי חינוך מיוחד בהתמחות מסוימת במסלולים הנפוצים ביותר – כמו למשל הוראת חשבון ומתמטיקה, עבודה עם ליקויי למידה שונים, לימודי חינוך מיוחד לגיל הרך, חינוך מיוחד לבעלי עיכוב בהתפתחות הגופנית, הוראה של ליקויי למידה בבתי"ס על יסודיים ועוד. משם ואילך ישנם מקצועות נוספים להתמחות אשר מוענקים ללומדי תואר שני בחינוך מיוחד, כמו למשל לימודי ניהול או מחקר בתחום.