איפה ללמוד תואר שני בחינוך

בעבר היו סטודנטים רבים המעוניינים בתחום החינוך וההוראה מסתפקים בתואר ראשון בחינוך על תחומיו השונים – תואר ראשון בחינוך מיוחד, תואר בחינוך רגיל, תואר בחינוך לגיל הרך, חינוך בלתי פורמלי וכו´. לרוב היו מוסיפים ומשלבים לכך תעודת הוראה במקצועות השונים ומפתחים קריירה בתחום החינוך. כיום השאיפה להרחיב את האופקים האקדמיים גדלה ואחוזי הנרשמים ללימודי תואר שני בחינוך גדלה פלאים. על פי מחקרים וסקרים שנעשו לאחרונה נראה כי הביקוש למכללות גובר באופן חד משמעי על פני האוניברסיטאות.

מה הסיבה לעלייה המשמעותית בהרשמה למכללות לתואר שני בחינוך?
האוניברסיטאות בעקבות השכר האוניברסיטאי וההעמקה בתחום המחקר הן מאוד מבוקשות בתחומי לימוד שונים אך דווקא בתחום החינוך לתואר שני קיימת מגמה ודרישה גבוהה יותר ללימודים במכללות. המכללות לחינוך החלו לצמוח בשנים האחרונות כמו פטריות אחרי הגשם והן בפרישה ארצית, כך שגם תושבי הפריפריות יכולים לגשת ללימודים אקדמאיים גבוהים ברמה איכותית במכללות מבלי לכתת רגליהם ולהעתיק את מגוריהם למקום חדש בארץ. המגזר הדתי ידוע בביקוש הרב שלו ללימודי הוראה וחינוך ובעקבות זאת קמו מסלולים רבים במכללות המיועדים ומותאמים למגזר הדתי – סיבה נוספת לעלייה הדראסטית בביקוש למכללות לחינוך על פני אוניברסיטאות.

	חוזרים לבית הספר! איפה כדאי ללמוד תואר שני בחינוך?

קצת נתונים
על פי סברת האוניברסיטאות לימודי תואר ראשון בחינוך והוראה אכן יתקיימו לרוב במכללות אך תלמידים המעוניינים בלימודי תואר שני ילכו יותר לכיוון המחקרי שמציעה האוניברסיטה. נתונים ממשיים מראים אחרת; ב5 שנים האחרונות 30% מהתלמידים לתואר שני בחינוך החליטו להירשם למכללות על פני 7% בלבד שבחרו באוניברסיטאות. באופן כללי ב5 השנים האחרונות גדל באופן משמעותי הביקוש ללימודי תואר שני בתחום החינוך מתוך מודעות להתפתחות הענפה והמקצועית שניתן לשאוף אליה בענף זה ומ26% מהסטודנטים לתואר שני במכללות גדל המספר ל43%!

	התואר השני בחינוך באוניברסיטאות הוא יותר מחקרי בעוד לימודים במכללות הם יותר למורים ולחינוך

להיות מורה טוב או להיות חוקר טוב?
השיקולים ללימודים באוניברסיטה או במכללה לתואר שני בחינוך הם רבים וכוללים לא פעם את רמת הלימודים ואיכותה ואת המקום הגיאוגרפי של מוסד הלימודים. המכללות גוברות באופן חד משמעי בתחום זה על האוניברסיטאות כיוון והם פרושות ברחבי הארץ ומציעות מגוון רחב יותר של מסלולי לימוד המאושרים על ידי המל"ג. המכללות אמנם לא יגעו בקצה המזלג של המקצועיות המחקרית של האוניברסיטאות אך מצד שני רוב התלמידים לתואר שני בחינוך מעוניינים בלימודים בהיבט ההוראה והחינוך ורצון להיות מורים ומנהלים טובים יותר מאשר עובדי מחקר. המכללות מציעות כיתות קטנות עם צוות מורים המעניק יחס אישי ומסלולי לימוד המיועדים לכל האוכלוסיות – חילונים ודתיים כאחד.